Der Wolf macht Schule

Der NABU-Wettbewerb zum Wolf

Interaktiver Projekttag, spannende Referatsreihen, ideenreiche Ausstellung oder die klassische Wanderwoche – wir suchten kreative und praxistaugliche Ideen zur Wissensvermittlung zum Thema Wolf. Inzwischen stehen die Gewinner*innen fest.

Der Wolf macht Schule - Foto: NABU/Guido Rottmann

Seit dem Jahr 2000 gibt es wieder frei lebende Wölfe in Deutschland. Was bedeutet das für uns? Warum freuen sich Naturschützer über die Rückkehr, während Jäger die Wölfe bereits wieder bejagen wollen? Wie kann man das Tier auch außerhalb der Pflichtstunden im Biologie-Unterricht kennen lernen? Kann man den Wolf und seine Rückkehr auch im Kunst, Sport oder Englischunterricht thematisieren – und wenn ja, wie? Kurzum: Wie findet ein so komplexes, vielschichtiges Thema auch außerhalb der üblichen Lehrpläne Platz?

Die Gewinner*innen stehen fest!

Diese Beiträge haben die Jury überzeugt und haben gewonnen:

„Le loup en france“, eine Unterrichtseinheit der Klasse 10 im Fach Französisch mit 14 Doppelstunden und dem Finale einer inszenierten Talkshow, eingesendet von Karin Hänel vom Albert-Einstein-Gymnasium in Hameln: Zunächst erlernten die Schüler*innen Grundlagenwissen zum Wolf mit der Erarbeitung von Vokabeln, sammelten dann Argumente für und gegen den Wolf in Frankreich durch Materialien wie etwa Zeitungsartikel. Am Ende der Einheit sollten die Schüler*innen nach Übungen in Kleingruppen in einer Talkshow vor andersdenkenden Menschen in einer Fremdsprache ihren eigenen Standpunkt vertreten.

Projekttag der Klasse 8 „Wölfe in unserer Umgebung in Mecklenburg-Vorpommern“ und „Kurzfilme zum Thema Wolf in Mecklenburg-Vorpommern“, eingesendet von Ulrike Bethig von der Europaschule Rövershagen bei Rostock. Bei beiden Projekten stand die Auseinandersetzung mit der unmittelbaren Umgebung der Schüler*innen im Mittelpunkt, um die Relevanz für ihre eigene Lebenswelt zu verdeutlichen. Kombiniert wurden die eigene Erarbeitung von zentralen Fragen zum Wolf und die kreative Eigenleistung der Produktion eines Kurzfilms, mit Infobeiträgen und Interviews von Vertreter*innen verschiedener Standpunkte zum Wolf.

„Wolf live!“, die gemeinsame Gestaltung eines digitalen Lern-Videospiels zum Wolf in einer 5. Klasse, zusammen mit gleichaltrigen Kindern einer Partnerschule im Kosovo, eingesendet von Martin Küchler vom Projektträger „Lebenshilfe in der Schule“ im Projekt Zukunftswerkstatt, durchgeführt an der Ringelnatz-Grundschule in Berlin. Die Schüler*innen entwickelten partizipativ und mit Unterstützung eines Medienpädagogen ein Lern-Videospiel, in dem man die Rolle eines frei lebenden Wolfes einnimmt. Im Projekt wurden die Ziele für eine nachhaltige globale Entwicklung und Wissen zum Wolf kombiniert mit interkulturellem Lernen und dem Erlernen von Medienkompetenz.

Antworten auf all diese Fragen sollte der Schul-Wettbewerb liefern, den der NABU gemeinsam mit seiner Jugendorganisation, der NAJU auslobte. Zu gewinnen gab es drei mal 1.500 Euro-Gutscheine für den NABU-Shop – inklusive eines Besuches unseres Wolfs-Experten in der Schule. Einsendeschluss war der 31. August 2019, über die Platzierung entschied eine Jury aus NABU-Expert*innen und der NAJU. Die Gewinner-Projekte werden in einem digitalen Aktionsleitfaden veröffentlicht.

Egal ob im Biologie-, Kunst-, Sport-, Deutsch-, oder Englischunterricht; ob als einmaliger Projekttag, das Schuljahr begleitende, monatliche Wolfstreffen oder als zusätzliches AG-Angebot: Hauptsächlich wurden Beiträge für die Klassen fünf bis zehn gesucht, aber auch Beiträge zur Erwachsenenbildung waren erlaubt.